De vez em quando, o alarme soa: imponderação, convicções erróneas ou circunstâncias menos felizes estão a inspirar a supressão ou, pelo menos, a redução da importância da filosofia no ensino secundário. (...) Porém, o vírus persiste, aconchegado nas melhores das intenções e à boleia de alguns equívocos recorrentes sobre a modernização curricular.(...)

Há neste raciocínio, para não dizer neste preconceito, uma confrangedora estreiteza de vistas, que revela não só um profundo desconhecimento do que seja a natureza de cada uma dessas disciplinas e de como no seu interior se processam as informações e o raciocínio, como também, e pior ainda, um equívoco acerca do que requerem a economia e a sociedade.

(... Se a filosofia deixar de ensinar--se nas escolas, a comunidade científica no seu todo ficará mais pobre, a qualidade ressentir-se-á no mundo do trabalho e a sociedade ver-se-á afectada nesse centro vital que é a capacidade de questionar e de criticar.

O vírus - Diogo Pires Aurélio